（通讯员 王伟丞）4月29日下午，复旦大学陈家宽教授应我校教师发展中心邀请在八里台永泰红磡馆乐群厅进行了题为《应向战略教育家与战略科学家转型》的讲座。陈家宽结合自身多年的教学与科研经验，分析当下中国科研环境与前景，讲述了科研工作者应当以及如何向战略教育家与战略科学家转型。

陈家宽是复旦大学特聘教授，担任发展与规划委员会副主任、科技发展战略研究中心首席科学家，并在国内外多个学术组织中先后出任重要职位。现阶段主要研究方向有：生物多样性与自然保护区、湿地生态学、流域生态学、大学教育与科技发展战略。

于科学家为何要向战略教育家与战略科学家转型这一问题，陈家宽提出六点主要原因：中国科技与教育正在融入全球化进程中、我国还处于大有作为的重要战略机遇期、新一轮的科技革命与产业变革正在兴起、创新驱动成为中华民族复兴的重要战略、战略科学家是实现创新驱动战略的关键、我国科技界最缺少的是真正战略科学家。

陈家宽通过自己的两篇论文，提出了自己的科研观和教育观，关于科研， 陈家宽认为只为自己的科学家是没有出路的；不断创新是科学研究的灵魂；优秀的科学家一生应在研究工作第一线；严谨的学风是科学家的学术生命；要学会与政府部门和公众沟通的技巧；要具备用准确、生动的语言将艰深的科学道理讲解给公众听的能力。关于教育，陈家宽认为爱护学生要超过爱护自己的子女；要教学生学做人、做事和在学问；因材施教是最基本的教育艺术；培养出的研究生能超过自己才能算合格的导师。

接下来，陈家宽对战略、战略科学家等词逐一解释，结合案例点出“优秀科学家向战略教育家和科学家的转型，就是青年教师科学家与科学发展战略素养的结合”。通过复旦生态学发展战略思考的案例，从新的战略布局、长远的战略布局等方面详细说明其科学战略意义，并以其为国家和区域发展服务的案例，提出了该发展战略成功的启示，即一支高水平的教学与科研队伍决无可能无序产生,而要有目的、有组织的组建与培育。

座最后，陈家宽向老师们推荐了包括卡尔.辛德曼的《赢在科学》在内的一系列值得一读的著作与文献，并鼓励老师们拓展阅读范围，认真思考战略问题，努力成为战略教育家与战略科学家。