2016年7月11-12日

《如何使教学有效又有趣？——有效教学结构与课堂讨论工作坊》

7月11-12日，台湾大学的王秀槐教授应教师发展中心邀请，在我校商学院为40余位教师带来了主题为“有效教学结构与课堂讨论”的精彩工作坊。为期两日的工作坊主要内容有：BOPPS教学设计法的理论剖析，以及分组微格教学实践。

工作坊的第一日上午，王秀槐首先分析了学生难以有效投入到学习当中的问题，并给出了其根本原因——教师与学生之间的三种落差。随后，王秀槐以此为切入点，介绍了BOPPS 模块教学设计法这一主题，并对其含义和价值进行了清晰的解析。下午，王秀槐着力于分析课堂讨论在教学中发挥的重要作用，并且提出了教师应当有章法地设计讨论的问题、讨论的方法并且引导学生进行讨论，以课堂讨论为角度，再一次强调了教学设计的重要地位。

工作坊的第二日上午，与会教师分组进行了微格教学的实践活动，教学内容涵盖艺术、语言、历史、医学、经济学、建筑学、生物学、物理学等诸多学科。在微格教学中，与会教师将第一日所学到的教学设计法灵活有效地应用，在积极商讨中指正彼此的不足之处，并进行评估。下午，王秀槐提出了教师评估学生过程中应秉承的三条基本原则：有效性、合理性及公平性。最后，王秀槐主持了优秀微格教学的大范围演示活动，并与会教师们一起，对这两日的内容进行了回顾和反思。

“教学是一门表演艺术”，王秀槐在其两日的讲座中，以其精彩的教学法证明了这一她在讲座中提及的引文。此次讲座不仅为我校广大教师带来了海峡对岸的教学方法，而且为我校教师开展日后的教学工作提供了重要的借鉴意义。

2016年7月11-13日

Researcher Connect—Communication Skills For Researchers

7月11日至13日，教师发展中心举办了研究人员沟通能力提升项目培训（第六期），来自英国大使馆文化交流处的培训师Rachel Brazil围绕如何提升研究人员沟通能力，为大家带来了为期三天的精彩课程。该工作坊是为研究人员量身定制的一系列互动型短期强化课程，旨在提高研究人员在国际期刊发表论文以及开展国际合作与研究的能力。

课程第一天，Rachel指出一篇条理清晰，措辞精准的摘要在学术研究中起着重要的作用，能快速吸引编辑及读者，提高在国际期刊上的竞争力。研究人员不仅要对投稿期刊有充分的认识，还要调整论文的措辞及语言风格，使之与受众读者相匹配。老师们分组进行了摘要模拟写作，根据不同的读者群来调整措辞及语言风格。

课程第二天，Rachel针对国际交流活动中电子邮件的写作与大家展开讨论，并提出了BLADE和ODAC两种邮件写作风格，结合实例使大家深入了解其不同的适用范围及特点，针对邮件中常见的误区及错误提出修改建议，使国际间电子邮件的交流往来更加顺畅。

课程第三天，Rachel细致讲解了跨专业领域合作研究的要求及注意事项。她指出跨学科研究是当今国际学术合作的大趋势，通过合作不仅可以更好地发挥不同学科的研究价值，还可以提高研究成果在国际期刊上的竞争力。来自不同学院的老师结合自身研究领域特点，积极开展项目合作，结合本次课程所学知识，为大家带来了精彩的跨学科研究课题展示。

通过此次培训课程，老师们不仅更加系统地学习了国际沟通能力包含的重要方面，还掌握了高效沟通的技巧方法以进一步提高在国际学术交流活动中的竞争力。

2016年7月14-18日

新入校教职工岗前集中培训

本次新入职教职工培训持续5天，内容涉及国家重大方针政策，南开大学校情、校史，教学科研现状，人事人才政策，行政管理规范与要求，专业技术岗位职责与职业发展，保密法律法规，师德师风建设等内容。