南开新闻网讯（实习记者 陆阳摄影 吴雪濂）2012年5月24日，南开大学举办青年教师职业道德培训，高等教育研究所所长、教师发展中心主任沈亚平教授为来自不同学院的40多名青年教师做了题为“大学教师角色与从业道德”的讲座。

    讲座中，沈亚平从大学教师的角色出发，探讨了教师的义务与职责。他说，“教师的基本职责在于教书育人，古人说教师重在‘传道、授业、解惑’，这句话历来被认为是对教师责任和义务最贴切的描述，也是对师德最简洁的理解。在现代的研究型大学中，这应当是教师基础性的职责，在更高层面上，教师应该教育、引导学生发现真理，进行知识的创新”。

    沈亚平在对《高等学校教师职业道德规范》进行解读的基础上，将大学教师职业道德的内容总结为六种精神，即公共精神、宽容精神、责任精神、科学精神、诚信精神以及协同精神。他说，“师德不应该只是一种口号、政策，或是发乎于心的德行自勉，要切实起到规范、惩戒作用，为教育、教学良性发展保驾护航，还应当采取相关措施，从机制上促进师德建设。”

    为了贯彻落实党的十七届六中全会精神，提高教师的职业道德水平，教育部、中国教科文卫工会全国委员会在2011年12月研究制定了《高等学校教师职业道德规范》。通过此次师德培训，引导广大教师认真学习和自觉遵守师德规范，不断提高教育教学水平，切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责。